由全國(guó)“掃黃打非”辦公室聯(lián)合中央網(wǎng)信辦綜治局、最高人民檢察院未成年人檢察廳、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)，共同策劃制作面向廣大未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升系列短片《向陽(yáng)啟航 “護(hù)苗”在行動(dòng)》，今天為大家解讀第二集《破解網(wǎng)絡(luò)沉迷》。
本集中，正風(fēng)哥和律喵喵幫助陳同學(xué)走出網(wǎng)絡(luò)沉迷困境。
短片中，陳同學(xué)沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致?tīng)顟B(tài)很差。
正風(fēng)哥用“喂糖豆理論”（即不斷喂給大眾能夠獲得即時(shí)滿(mǎn)足感的糖豆，使受眾逐漸失去深度思考與學(xué)習(xí)的能力。）解釋了陳同學(xué)的行為，原本自信的青少年因?yàn)橥媸謾C(jī)而社交能力變差，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，就被塞上“糖豆”。大量的、針對(duì)性的、不需要思考就得到的信息，會(huì)逐漸讓人“成癮”。
而此時(shí)的陳同學(xué)已經(jīng)被“信息繭房”禁錮了。
“信息繭房”是指公眾在信息世界里只關(guān)注能使自己愉悅的觀點(diǎn)與信息，宛如置身“繭房”，大數(shù)據(jù)算法所實(shí)現(xiàn)的，正是不知不覺(jué)將大家禁錮于“繭房”。人們?cè)絹?lái)越只看自己想看的觀點(diǎn)，倍速獲取所有的信息，自以為看到了全世界，實(shí)際是在誘惑之間失去了判斷能力。
面對(duì)陳同學(xué)的問(wèn)題，正風(fēng)哥給出了破解網(wǎng)絡(luò)沉迷的有效方法：尋求專(zhuān)業(yè)人士輔導(dǎo)、積極學(xué)習(xí)相關(guān)觀點(diǎn)，增強(qiáng)面對(duì)誘惑時(shí)的主觀能動(dòng)性；如果缺少求助專(zhuān)業(yè)人士的條件，也可以使用轉(zhuǎn)移自己注意力、培養(yǎng)其他的興趣愛(ài)好等方法。
按照正風(fēng)哥所說(shuō)的方法，陳同學(xué)從“信息繭房”中走出來(lái)。之后，他加入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組的線下活動(dòng)，學(xué)習(xí)高效利用網(wǎng)絡(luò)資料提升自己。
律喵喵感嘆，只要找到對(duì)的使用方法，網(wǎng)絡(luò)就可以從最致命的誘惑，變成最高效的工具。
◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
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