“大家知道這件樂器的名字嗎？”講解員話音未落，此起彼伏的“高胡！”應(yīng)答聲已從學(xué)生隊(duì)伍中響起。3月9日，由中共中山市委宣傳部指導(dǎo)，中山市精神文明建設(shè)辦公室、中山市教育和體育局、共青團(tuán)中山市委員會(huì)、中山市婦女聯(lián)合會(huì)主辦的“尋跡香山先賢，賡續(xù)文明薪火”香山少年研學(xué)活動(dòng)迎來首場線下研學(xué)游。

參與活動(dòng)的同學(xué)們在中山市博物館合影。 王志文 攝

活動(dòng)以“踏歌尋音”為名，沿著精心設(shè)計(jì)的研學(xué)路線：中山市博物館——紀(jì)中蕭友梅藝術(shù)館——大環(huán)村呂文成紀(jì)念館——中山市香山書院·香山少年館開展。40多名來自石岐體育路學(xué)校和岐江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)通過沉浸式研學(xué)和互動(dòng)體驗(yàn)，追隨先賢的足跡，感悟家國情懷。

同學(xué)們在中山市博物館參觀“其志惟新——香山文化名家主題展”。 王志文 攝

活動(dòng)當(dāng)日，同學(xué)們在中山市博物館參觀“其志惟新——香山文化名家主題展”，于一幅幅畫作、一篇篇詩稿、一張張樂譜間流連穿梭，細(xì)察香山文化名人承載著時(shí)代印記的藝術(shù)表達(dá)；在中山紀(jì)念中學(xué)蕭友梅藝術(shù)館內(nèi)，同學(xué)們沉浸在旋律和緩的管弦樂之中，細(xì)聽蕭友梅諸多“第一”的傳奇故事?！斑@次‘踏歌尋音’之旅，我真切地感受到音樂與歷史的完美交融，讓我更加珍惜文化遺產(chǎn)，也激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，為賡續(xù)文明薪火貢獻(xiàn)自己的一份力量?！笔w育路學(xué)校六（5）班的王舜羲表示。

同學(xué)們參觀中山紀(jì)念中學(xué)蕭友梅藝術(shù)館。 王志文 攝

在“粵樂宗師”呂文成的故鄉(xiāng)——大環(huán)村里，身著紅馬甲的文明小導(dǎo)游帶領(lǐng)研學(xué)隊(duì)伍穿行在呂文成紀(jì)念館中，生動(dòng)地為同學(xué)們講解這位音樂巨匠的生平故事。徒步至紅色會(huì)堂，石岐體育路學(xué)?！皹讽嵢A音”民樂社團(tuán)為同學(xué)們現(xiàn)場演繹經(jīng)典曲目《步步高》?；?dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們還通過老師的提問辨識各類民樂樂器，并在即興演奏中領(lǐng)略不同民樂的音色，豐富自身的民樂理論知識，切身感受粵韻獨(dú)特風(fēng)華?！坝悬c(diǎn)緊張，怕自己彈奏不好！”社團(tuán)成員、石岐體育路學(xué)校六（3）班的姚芝藝告訴記者，參觀呂文成紀(jì)念館后演奏這首名曲，讓她對樂曲有了更深層次的理解?！拔沂菍W(xué)揚(yáng)琴的，今天一天的研學(xué)讓我更堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)民樂的信心。我希望能深入了解經(jīng)典民樂及音樂家，努力傳承這份寶貴的文化?！彼f道。此外，在研學(xué)的最后一站——中山市香山書院·香山少年館，同學(xué)們還聆聽了小導(dǎo)游講述香山歷史文化名人的少年成長故事，感受其奮斗精神與家國情懷。

石岐體育路學(xué)?！皹讽嵢A音”民樂社團(tuán)為同學(xué)們現(xiàn)場演繹經(jīng)典曲目《步步高》。 王志文 攝

據(jù)悉，“尋跡香山先賢，賡續(xù)文明薪火”香山少年研學(xué)活動(dòng)旨在落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)?；顒?dòng)立足“五育并舉”教育理念，強(qiáng)化家校社協(xié)同育人格局，依托本土歷史文化資源，聯(lián)動(dòng)文明校園陣地、公共文化場館及全媒體傳播平臺，充分發(fā)揮香山書院·青少年五育實(shí)踐傳播基地作用，引領(lǐng)青少年感悟先賢精神，點(diǎn)亮文明薪火。

小導(dǎo)游講述香山歷史文化名人的少年成長故事。 鄧凱程 攝

據(jù)介紹，系列研學(xué)活動(dòng)開展期間，還同步推出多元配套活動(dòng)，如手抄報(bào)、征文、繪畫等有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)，小小講解員招募培訓(xùn)比拼活動(dòng)，以及制作“尋跡香山先賢”小短劇等，創(chuàng)新中小學(xué)思政課形式，引導(dǎo)當(dāng)代香山少年樹立文化自信，提升學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。

見習(xí)記者 陳梓煌

◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平