在中山,科學教育正以一種全新的面貌展現(xiàn)在孩子們面前。不少學校積極探索科學教育的新模式,為同學們營造實踐與創(chuàng)新共融的樂園。
在這里,同學們可以邊玩邊學,通過親身參與趣味橫生的科學小實驗和豐富多彩的科學活動,感受科學的無窮魅力。這些舉措不僅激發(fā)了同學們對科學的濃厚興趣,更為他們編織起一個個絢爛的科學夢想。
中山市實驗小學:
這里有個“機器人夢工廠”
每周四的課后時光,中山市實驗小學的同學們總是迫不及待地來到學校的智能機器人室,參與智能機器人社團的課程活動。
智能機器人室內一行藍色的醒目標語,展現(xiàn)出了學生們追求夢想的方向:“今天機器人愛好者,明天機器人工程師”。在這里,各式各樣的機器人作品琳瑯滿目:爬樓機器人、魔方機器人、投石機器人……每一件作品都展示了學生們的創(chuàng)意與智慧。教室四周不僅陳列著學生的科技作品,還有豐富的教學用具,墻上更是張貼了與機器人相關的歷史文化介紹,為學生們營造了一個沉浸式的學習環(huán)境。
科學老師姜克旺說,為了滿足學生們對科學教育的多樣化需求,學校精心設置了多個實驗室和科技場所,包括智能機器人室和無土栽培基地等。
此外,學校還開設了小小科學家、3D打印創(chuàng)客、電腦編程等多個科技社團。在科技活動的開展上,學校注重校內與校外、課堂與課外的有機結合。通過組織學生參觀污水處理廠、垃圾發(fā)電廠等校外科普基地,讓學生們在實際的社會調查和實地考察中,深入了解科普知識,拓寬視野。
中山市石岐中心小學:
探索科學的奇妙樂園
“那里有豐富的實驗儀器,能夠讓我們親身體驗趣味的科學小實驗,是我每周上學最期待去的地方?!笔行男W五(6)班的盧書菡談及學校的科學實驗室時,語氣中透露出難掩的興奮。
一踏入該校的科學實驗室,寬敞明亮的教室與井然有序、功能完備的空間布局立即映入眼簾。實驗區(qū)與儲存區(qū)內,水電氣設施完善,各類實驗器材與藥品均按照規(guī)范分類存放,為同學們打造了一個可以盡情揮灑探索熱情、體驗科學魅力的理想場所。
學??茖W科組長熊維聰說,學校不僅提供了這樣一個充滿趣味與實用性的科學實驗室,每年還會舉辦豐富多彩的全校性科學活動。這些活動包括科普講解大賽、科學調查體驗、科普展品互動以及科學家講座等,旨在全方位激發(fā)學生對科學的興趣。
此外,在全面普及科學教育的基礎之上,學校還特設了科學揭秘社、科學實驗社、科學智趣營等多個科技類社團,并每周定期開展社團活動。為了進一步點燃學生探索科學奧秘的激情,學校更是積極組織有科學潛質的學生參加各級別的科技創(chuàng)新大賽,對在科技活動中表現(xiàn)突出的學生給予表彰。
中山市大信學校:
科技盛宴令人回味無窮
養(yǎng)蠶寶寶、大喊亮燈、拋紙飛機……中山市大信學校的師生們正在緊鑼密鼓地籌備兩周后的科技節(jié),這將是一場令人腦洞大開的神奇科學探秘之旅。
該校自2006年建校以來就重視科學教育,擁有科學探究室、實驗室和計算機網絡教室,并配備科學專任教師和專職科技輔導員。
為了激發(fā)同學們的科學興趣,學校除了重視科學教育場所建設外,還在全校普及科學教育。學校開設了多個科學社團,并組織有科學特長的學生參加各類科技類比賽,定期表彰積極參加科技活動的學生。
為了培養(yǎng)同學們的科學創(chuàng)新精神和實踐能力,大信學校每年都舉辦豐富多彩的科學教育活動。除了邀請科學家、專家、學者進行科普講座,還舉辦各類科學競賽和科技節(jié)活動,如科學金點子大賽、紙火箭比賽、養(yǎng)蠶大賽等。
在去年的科技節(jié)中,“密碼校園尋寶”活動讓六(3)班的魏偉霖同學回味無窮。通過校園電視臺節(jié)目介紹三種電碼知識后,全校只有兩名同學通關。今年的科技節(jié)將于11月舉辦,最有創(chuàng)意的項目是“喊燈”,即喊的聲音越大,LED燈帶亮起來的高度越高。對此,同學們都充滿了期待。
三鄉(xiāng)鎮(zhèn)新圩小學:
讓學生“玩”出科學的魅力
三鄉(xiāng)鎮(zhèn)新圩小學的科學樓是一個充滿魔力的地方,這里擁有現(xiàn)代化的創(chuàng)客室、探究室、實驗室、科創(chuàng)平臺和科普種植墻。同學們在這里仿佛打開了一扇扇通往多彩世界的天窗,沉浸其中,流連忘返。
在探究室里,同學們的科學創(chuàng)作琳瑯滿目,有充滿創(chuàng)意的校車模型,巧妙制作的手搖風扇,精美的動物發(fā)育標本,五彩斑斕的礦物石標本等。
課余時間,老師經常會帶領同學們開展有趣的探究活動,如探究影響紙火箭射程的因素、“會運動”的折紙背后的科學知識以及“收集”陽光的瓶子等。這些活動讓同學們在“玩”中學知識,“玩”出科學的魅力。
每年的校園科技節(jié)更是同學們翹首以盼的科學盛宴。他們遙控著無人機、挑戰(zhàn)著創(chuàng)意搭建,制作著空氣火箭,體驗著一項又一項趣味實驗。
學校還開設了科創(chuàng)航模、數(shù)字制作、玩轉科學、匯創(chuàng)創(chuàng)客等社團,為同學們提供更多探究科學的機會。四(1)班的楊聯(lián)睿、黃鎮(zhèn)鋒、張晨宇是科創(chuàng)航模社團的學生,他們都說:“親手做實驗實在太有趣了?!?/p>
該??茖W學科領頭人練海燕介紹,學校開設了多門科創(chuàng)課程,這些課程不僅為孩子們提供全面的科學知識,更培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
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