4月20日，一場別開生面的主題閱讀活動在火炬高新區(qū)大環(huán)香山書房舉行。此次活動由中山紀念圖書館與中山市幸福書院方志驛站聯(lián)合主辦，以“中山抗戰(zhàn)故事”為主題，深入探討了“主題閱讀”的內涵、方法以及其在歷史學習中的獨特價值。

活動現(xiàn)場氣氛熱烈，主講人馮文源首先向大家介紹了“主題閱讀”的概念。他指出，主題閱讀是一種針對同一主題，在一定時間內閱讀大量書籍的方法。與碎片化閱讀不同，它能夠有效避免知識的遺忘，加深記憶，并從多角度、全方位地理解某一主題思想。這種閱讀方式不僅有助于知識的系統(tǒng)化，還能提升閱讀者的思維深度和廣度。

在活動中，馮文源結合“中山抗戰(zhàn)故事”這一主題，分享了近期一次主題閱讀與實地走訪活動的成果。參與者們通過閱讀大量抗戰(zhàn)史料，深入了解了抗日戰(zhàn)爭時期的歷史人物和事件，特別是發(fā)生在火炬高新區(qū)大環(huán)村周邊的抗戰(zhàn)故事。此外，實地走訪大環(huán)村等抗戰(zhàn)遺址，讓參與者們仿佛穿越時空，親身體驗那段波瀾壯闊的歷史。馮文源表示，這種結合主題閱讀與實地走訪的方式，能夠幫助人們更加全面地認識抗戰(zhàn)歷史，激發(fā)公眾對先烈英勇事跡的敬仰和緬懷之情。

活動現(xiàn)場，許多參與者分享了自己的閱讀體驗和感受。鄭女士是一位積極參與活動的家長，她表示，通過主題閱讀，她學會了如何系統(tǒng)地理解和記憶。她的兩個孩子也深受感染，特別是大女兒對歷史產生了濃厚興趣，近期正在研究中國近代歷史。鄭女士認為，主題閱讀不僅能增強孩子的知識連貫性，還能拓寬他們的視野。她希望通過周末的閱讀活動，增加家庭成員的閱讀量。

小學六年級的李子萱也分享了自己的閱讀心得。她表示，平時會在完成作業(yè)后閱讀自己喜歡的科學書籍，并通過翻譯和挑選目錄中的內容來深入閱讀。在這一次分享會后，她決心未來通過主題閱讀的方式吸收知識，并計劃在讀完某一類書籍后，再擴展到其他相關領域。